20684577

女,15歲,我不明白…媽為什么要抱我跳樓為什么和爸離婚，爸為什么喝藥自殺，沒我媽你還有我啊，但幸虧爺爺奶奶發現你送醫院搶救回來，但不幸的是你得了精神病，媽為什么找后爸生妹妹，后爸為什么家暴我和媽進醫院了，同學為什么不和我玩，還罵我，欺負我，但四年級我遇到了另一個墮落天使，她教我疊星星和我看書，我知道了開心的感覺，但時間我感覺好短暫，從四年級我們相遇到六年級我們分別，分別的時候我沒有哭，因為我知道在她面前哭她會難過心疼，分別后初一又被欺負，初二遇到了英語老師，英語老師也是一個天使，她理解我，愿意傾聽我的內心，我們也會互相說不開心的事，只想求救一下，可為什么網暴我，看我像另類一樣，后爸和媽為什么要對我冷漠無情，拿我發泄，我恨媽和后爸，但我更恨我自己，我究竟為什么要活著，為什么明知無任何救贖卻還在這里不死茍活，為什么把所有力氣都用來和家人吵架，用言語傷害家人，之后又后悔自責不已，為什么脾氣越來越差，從哭泣到痛哭，從痛哭到苦笑，從苦笑到自我安慰，從自我安慰到自我治愈，從渴望到希望，從希望到絕望，從崩潰的邊緣到崩潰，從痛苦到想死，從想死到計劃自殺，從計劃自殺到嘗試自殺，被白衣天使從死神手里救回，于是不甘放棄又嘗試，終于一次次的嘗試后我放棄了，何都不在意，自甘墮落了，于是我墮落了從期待到失望，從哭泣到痛哭又從痛哭到苦笑，從苦笑到自我安慰，從自我安慰到自我治愈又從渴望到希望，從希望到絕望，從崩潰的邊緣到崩潰，從痛苦到想死，從想死到計劃自殺，從計劃自殺到嘗試自殺，被白衣天使從死神手里救回，于是不甘放棄又嘗試，終于一次次嘗試次后，我最終放棄，我何都不在意，自甘墮落了，一個墮落天使，我一直告誡自己不論發生何事，何時都要心存善念，我一直善良，幫助，安慰他人可回我的卻是什么，媽要抱我跳樓，被球砸進了醫院，爸媽離婚，后爸家暴雙逬醫院，欺負，分別兩次，拋棄三次，網暴無數次，被當另類，最終我還是墮落了，我是不是很可笑…，孤獨的我和靈魂，撕碎我的靈魂，讓我消失，化為微小塵埃吧（手是10.16我在學校超市買剪刀剪的，也有賣小刀的，但我沒買，因為我怕同學問我買小刀干嘛，所以沒有買小刀，當時是晚自習，不知道為什么我哭了，然后突然就拿剪刀把手剪了，流了好多血，照片只是一部分，10.16七點回家，一直休學到現在）

文員崗位沒有收過款，公司老板開票為什么發票收款人填的我名字，有沒有風險？

女,《溝通與接納》 2018-6-819:22 1.他人視角(同理心) 2.聽人說話(說容易，聽更難) 3.尊重生命本身(不要求事物按自己喜歡的方式存在 4.不再評判(評判自帶斥力，是狹隘思維) 5.感受人性的美好(人是佛魔--體，每個人都有天使的一面) 6.靜觀內外，感恩造化. 7.愛滿自溢，心容天下 或者換種方式表達是: 1.經常換位思考。 2.用心傾聽，發現別人語言背后的情緒和需求。 3.降低對別人的期待，不去改造他人。 4.不用批評和指責的方式，去打擊和控制別人。 5.鍛煉發現美的能力，追著太陽跑。 6.從內到外，感受美好的生命能量，感恩一切存在。 7.充分感受到美好后，心中充滿了愛和感激,并想要把美好分享和傳遞，同時也能理解和包容世間萬物，達到真正的愛和慈悲的境界。

女,《簡簡單單，隨遇而安》 2018-5-178:38 經過幾年的思考閱讀和兩年的心理學學習，我好像明白了人為什么會困惑，明白了最難實現的不是權錢名利，而是活得沒心沒肺。 幾乎所有的人都給自己銬上了腳鏈,那些美好的遠方，只能存在于想象中，偶爾能望梅止渴，卻永遠無法到達。 所有的物質都不是目的，所有有價值的追求也不是目的，它們頂多是心靈的拐杖，支撐一個人前行的力量而已。. 也無法選擇不前行，因為內在不安寧，只能在前行中忘卻那種不安。 明白了，人最害怕的是停下來面對內在空無的自己，害怕在面對自己的時候，什么都感覺不到，而失去和這個世界的鏈接，失去存在。 明白了生命并不在于運動，而是在于靜止(相對靜止)。 因為內心無法真正安定，所以才需要折騰,才要動起來，以維持一個相對的有序安寧。 內心的真正安寧是最好的狀態，可望不可及，它是真正的幸福和喜悅。 古人并沒有現代人的知識多，但比現代人有智慧，因為他們的生存環境沒有這么紛繁多彩，注意力沒這么分散，所以能夠回歸內心，尋找生命本質，悟得智慧，天人合一,享受生命。. 我是越來越明白，一個人回歸到最簡單狀態，是多么的美好幸福。 所以，我的墓志銘已經想好了，就是.[簡簡單單，隨遇而安]。

女,1歲,《悟》 2018-8-111:32 最近摘得幾顆菩提(以前寫的) 1.既在生活之中，又在生活之外，帶著覺知和愛來投入生活，看到的事物是什么樣子，那就是它最好的狀態，不要試圖改變它。 2.女人確實應該像個女人的樣子，女人應該遵守坤道，如水般溫潤和包容，厚德載物。(我也明白要順應自然規律，各歸其位，各得其所。但是。。。這真的讓人好糾結) 3.語言是面曲鏡，它無法提供給我們最真實的信息，要想獲得真實的信息和感受，必須用心去感知。 4.自由的才是美好的。魚)L的歡快讓我感到美好，不要試圖去抓它，一伸手，那美好就消失了。鳥兒如是，孩子如是。

女,1歲,《有感于“中國教育”》 2020-7-311:39 一開始我(孩子)很愛這世界，想要知道十萬個為什么，你說你忙你累你心情不好，給了我十萬次敷衍。 一開始我是很自信很勇敢的，想要得到你們的肯定，但我得到的幾乎全是否定。 你說我這不好那不對，這不行那又錯了，這點討嫌那點討厭，這點糟糕那點簡直該死。 豐衣足食有何用? 一切還是那么艱難! 錦衣玉食有何用? 人生還是那么灰暗! 拼博真的管用嗎?幸福到底是什么? ——孩子們真的太難了! 你們折斷了我的翅膀，又催促我飛翔。 我努力了，卻飛不起來，你們說我沒用，廢物-個。 我嘗試了，卻不肯繼續努力，你們說我沒志氣，不像個人。 我知道我飛不起來，連嘗試都不敢了，你們說我無用至極，不配活著。 這或許就是青春期孩子的感受。 青春期的孩子太難了!但是很勇敢! 人生沒有幾次勇敢，青春期過后，或許人將不再勇敢。 人活著的最低動力是為肉身這個有機體負責,為了活下去，人會妥協，不再勇敢，變成為別人謀"幸?！钡臋C器，而長久的忘記了自己的“幸?！笔鞘裁?。 或許幸福就是用畢生努力去成全“別人的幸?！?。 這就是成人對孩子的期待，這就是成人世界對孩子的征服。

女,16歲,給大家講一個笑話，女孩兒受到了校園欺凌，他去找他的老師，老師告訴他，他想多了。但是女孩當時已經不會正常的和人交流了。 女孩一直過著的生活，就是以淚洗面，沒有人可以傾訴，沒有人可以交流，受到了很多歧視。 直到女孩兒看到宿舍門口貼著的一張紅紙。紅紙上寫著預防校園欺凌治療與輔導電話，他的老師還有一串號碼