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男,14歲,我整天上課胡思亂想，沒(méi)有一分鐘不胡想，我的胡想達(dá)到感覺(jué)我能看出來(lái)原子的結(jié)構(gòu)一樣，但是數(shù)學(xué)好，幾乎沒(méi)有不會(huì)的題，很多難題全班不會(huì)我會(huì)，我是不是數(shù)學(xué)天才中的天才？如果沒(méi)有胡想會(huì)不會(huì)很厲害

女,17歲,特別依賴(lài)男朋友怎么辦，一天見(jiàn)不到他就感覺(jué)到喘不過(guò)氣來(lái)

男,38歲,晚上好.................

女,31歲,《中國(guó)孩子的壓力有多大》 人有很多需求，當(dāng)需求不被滿(mǎn)足的時(shí)候，我們感覺(jué)到“有問(wèn)題”，然后查找問(wèn)題出在哪，然后嘗試解決問(wèn)題。 一開(kāi)始，我們認(rèn)為問(wèn)題來(lái)自于客體，所以“情緒向外”，想要用不同的情緒能量去逼迫客體改變，但通常收效甚微，甚至適得其反。 在不斷的情緒向外之后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根本無(wú)法得到解決，還引起一系列難以承擔(dān)的后果。 由于害怕承擔(dān)情緒向外的后果，所以收斂鋒芒，慢慢的就變成了“情緒向內(nèi)”。然而，情緒向內(nèi)也是有代價(jià)的，代價(jià)就是心理疾病。 人一生會(huì)遇到很多問(wèn)題。每遇到一個(gè)問(wèn)題，我們都會(huì)去設(shè)想一種快捷的完美的解決方案。 起初，我們會(huì)設(shè)想一個(gè)“理想客體”。要是她、他、它能夠。。。。。就好了，問(wèn)題就完美解決了。當(dāng)意識(shí)到理想客體不可能存在的時(shí)候，就會(huì)再設(shè)想一個(gè)“理想自我”，要是我。。。。。。就好了，問(wèn)題就完美解決了。 所以，當(dāng)我們的關(guān)注點(diǎn)是理想客體的時(shí)候，我們的情緒是向外攻擊別人的。當(dāng)我們的關(guān)注點(diǎn)是理想自我的時(shí)候，我們的情緒是向內(nèi)攻擊自己的。 所以為什么說(shuō)中國(guó)的原生家庭有問(wèn)題呢？因?yàn)轲B(yǎng)育者把人生閱歷當(dāng)成權(quán)威，過(guò)度關(guān)注理想客體，導(dǎo)致經(jīng)常情緒向外的攻擊孩子，而孩子是家庭里的相對(duì)弱勢(shì)者，不斷被攻擊，并在反擊無(wú)效之后產(chǎn)生沮喪或懼怕心理，導(dǎo)致情緒向內(nèi)攻擊自己。 試問(wèn)，這樣的里外夾擊，孩子能不生病嗎？？？

女,21歲,誰(shuí)知道去哪里可以參加集體活動(dòng)

女,今天和老媽打電話(huà)，她說(shuō)她想養(yǎng)只豬或者羊，我上網(wǎng)查了查一個(gè)崽現(xiàn)在都一兩千，想給她買(mǎi)又不想。畢竟我手頭也不寬裕。兩個(gè)哥和她一起在老家都沒(méi)給她買(mǎi)，不，我猜應(yīng)該說(shuō)她都沒(méi)給我倆哥提，有事給我提都不給我哥提，怕得罪她兒子。

女,14歲,啊，英語(yǔ)怎么提分啊，要高考了英語(yǔ)滿(mǎn)分120，我最多也就90，怎么提升啊，全是閱讀題