女 病情描述： 我以前小學(xué)的時(shí)候還是說(shuō)話交流比較流暢的，有幾個(gè)字眼特別說(shuō)不出來(lái)，而且要停頓幾秒后才能說(shuō)出來(lái)。 然后現(xiàn)在到了高中，越來(lái)越明顯了這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候說(shuō)話我清楚自己要回答什么，但是有些話就是要停頓幾秒，然后如果要努力蹦出幾個(gè)字眼的話還會(huì)拖音。 但是一個(gè)人自己讀課文，唱歌，自己對(duì)自己說(shuō)話還是比較流暢的沒(méi)問(wèn)題。 就是跟別人說(shuō)話就說(shuō)不出來(lái)說(shuō)不好。是不是口吃？應(yīng)該怎么治療曾經(jīng)治療情況和效果: 去治療過(guò)，去醫(yī)院詢問(wèn)過(guò)，只是自己變得有些話說(shuō)不出來(lái)。 而且越來(lái)越嚴(yán)重這個(gè)現(xiàn)象。想得到怎樣的幫助: 我想有什么方法能夠讓自己流暢說(shuō)話，是要藥物還是要活動(dòng)治療？我希望有具體的治療方法，不過(guò)有些說(shuō)不出來(lái)的現(xiàn)在能磕磕巴巴的說(shuō)出來(lái)了，是不是好的感覺(jué)啊，以前說(shuō)不出來(lái)怕磕磕巴巴的都說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在磕磕巴巴能說(shuō)出來(lái)了。 (匿名)

女 我小的時(shí)候還是說(shuō)話交流比較流暢的，有些話別說(shuō)不出來(lái)，而且要停頓幾秒后才能說(shuō)出來(lái)。 然后現(xiàn)在到了，越來(lái)越明顯了這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候說(shuō)話我清楚自己要回答什么，但是有些話就是要停頓幾秒，然后如果要努力蹦出幾個(gè)字眼的話還會(huì)拖音。 但是一個(gè)人自己讀課文，唱歌，自己對(duì)自己說(shuō)話還是比較流暢的沒(méi)問(wèn)題。 就是跟別人說(shuō)話就說(shuō)不出來(lái)說(shuō)不好。是不是口吃？應(yīng)該怎么治療曾經(jīng)治療情況和效果: 去治療過(guò)，去醫(yī)院詢問(wèn)過(guò)，只是自己變得有些話說(shuō)不出來(lái)。 而且越來(lái)越嚴(yán)重這個(gè)現(xiàn)象。想得到怎樣的幫助: 我想有什么方法能夠讓自己流暢說(shuō)話，是要藥物還是要活動(dòng)治療？我希望有具體的治療方法，不過(guò)有些說(shuō)不出來(lái)的現(xiàn)在能磕磕巴巴的說(shuō)出來(lái)了，是不是好的感覺(jué)啊，以前說(shuō)不出來(lái)怕磕磕巴巴的都說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在磕磕巴巴能說(shuō)出來(lái)了。 (匿名)

女 女，24歲。病情描述： 我以前小學(xué)的時(shí)候還是說(shuō)話交流比較流暢的，但是到了初中，就有點(diǎn)感覺(jué)說(shuō)話有點(diǎn)難，有幾個(gè)字眼特別說(shuō)不出來(lái)，比如“x” 而且要停頓幾秒后才能說(shuō)出來(lái)。 然后現(xiàn)在到了高中，越來(lái)越明顯了這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候說(shuō)話我清楚自己要回答什么，但是有些話就是要停頓幾秒，然后如果要努力蹦出幾個(gè)字眼的話還會(huì)拖音。 但是一個(gè)人自己讀課文，唱歌，自己對(duì)自己說(shuō)話還是比較流暢的沒(méi)問(wèn)題。 就是跟別人說(shuō)話就說(shuō)不出來(lái)說(shuō)不好。是不是口吃？應(yīng)該怎么治療曾經(jīng)治療情況和效果: 去治療過(guò)，去醫(yī)院詢問(wèn)過(guò)，只是自己變得有些話說(shuō)不出來(lái)。 而且越來(lái)越嚴(yán)重這個(gè)現(xiàn)象。想得到怎樣的幫助: 我想有什么方法能夠讓自己流暢說(shuō)話，是要藥物還是要活動(dòng)治療？我希望有具體的治療方法，我想變得愛(ài)說(shuō)話，我想變得更陽(yáng)光。嘴巴要說(shuō)的話。感覺(jué)腦子反應(yīng)遲鈍是的 (匿名)

女 女，24歲。女 病情描述： 我以前小學(xué)的時(shí)候還是說(shuō)話交流比較流暢的，有幾個(gè)字眼特別說(shuō)不出來(lái)，而且要停頓幾秒后才能說(shuō)出來(lái)。 然后現(xiàn)在到了高中，越來(lái)越明顯了這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候說(shuō)話我清楚自己要回答什么，但是有些話就是要停頓幾秒，然后如果要努力蹦出幾個(gè)字眼的話還會(huì)拖音。 但是一個(gè)人自己讀課文，唱歌，自己對(duì)自己說(shuō)話還是比較流暢的沒(méi)問(wèn)題。 就是跟別人說(shuō)話就說(shuō)不出來(lái)說(shuō)不好。是不是口吃？應(yīng)該怎么治療曾經(jīng)治療情況和效果: 去治療過(guò)，去醫(yī)院詢問(wèn)過(guò)，只是自己變得有些話說(shuō)不出來(lái)。 而且越來(lái)越嚴(yán)重這個(gè)現(xiàn)象。想得到怎樣的幫助: 我想有什么方法能夠讓自己流暢說(shuō)話，是要藥物還是要活動(dòng)治療？我希望有具體的治療方法，不過(guò)有些說(shuō)不出來(lái)的現(xiàn)在能磕磕巴巴的說(shuō)出來(lái)了，是不是好的感覺(jué)啊，以前說(shuō)不出來(lái)怕磕磕巴巴的都說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在磕磕巴巴能說(shuō)出來(lái)了。 (匿名)

女 女，24歲。。病情描述： 我以前小學(xué)的時(shí)候還是說(shuō)話交流比較流暢的，但是到了初中，就有點(diǎn)感覺(jué)說(shuō)話有點(diǎn)難，有幾個(gè)字眼特別說(shuō)不出來(lái)，比如“x” 而且要停頓幾秒后才能說(shuō)出來(lái)。 然后現(xiàn)在到了高中，越來(lái)越明顯了這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候說(shuō)話我清楚自己要回答什么，但是有些話就是要停頓幾秒，然后如果要努力蹦出幾個(gè)字眼的話還會(huì)拖音。 但是一個(gè)人自己讀課文，唱歌，自己對(duì)自己說(shuō)話還是比較流暢的沒(méi)問(wèn)題。 就是跟別人說(shuō)話就說(shuō)不出來(lái)說(shuō)不好。是不是口吃？應(yīng)該怎么治療曾經(jīng)治療情況和效果: 沒(méi)有去治療過(guò)，也沒(méi)有去醫(yī)院詢問(wèn)過(guò)，只是自己變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話。 而且越來(lái)越嚴(yán)重這個(gè)現(xiàn)象。想得到怎樣的幫助: 我想有什么方法能夠讓自己流暢說(shuō)話，是要藥物還是要活動(dòng)治療？我希望有具體的治療方法，我想變得愛(ài)說(shuō)話，我想變得更陽(yáng)光。嘴巴要說(shuō)的話。感覺(jué)腦子反應(yīng)遲鈍是的 (匿名)

女 復(fù)讀的第四天，5點(diǎn)起床，11點(diǎn)睡覺(jué)，沒(méi)覺(jué)得身體累。就覺(jué)得心累，不會(huì)和人交流，感覺(jué)身邊空蕩蕩的，沒(méi)有人，看著人家聊的挺開(kāi)心的也很羨慕。上課容易想的多，很影響學(xué)習(xí)的效率。我怎么就不能張嘴說(shuō)兩句呢？想和爸媽說(shuō)，可是話到嘴邊有張不開(kāi)嘴。父母交了這么多錢讓來(lái)上學(xué)，怕辜負(fù)父母的期望，浪費(fèi)父母的心血。我該怎么樣才能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)。 (匿名)

男 有時(shí)候正常說(shuō)話，心里想好的話，突然就說(shuō)不出口，有時(shí)候加了，啊才能說(shuō)出來(lái)，有時(shí)候就說(shuō)不出話，就好想喉嚨卡這了一樣，還有就是說(shuō)一段話還沒(méi)說(shuō)完就說(shuō)不出口了，經(jīng)常就是說(shuō)話說(shuō)一半，然后就說(shuō)不了了

女 有時(shí)候我坐公交車帶的行李包什么的，當(dāng)我都下車了，我就想著會(huì)不會(huì)我還有行李沒(méi)拿下來(lái)，還在公交車上，還有就是我會(huì)不會(huì)拿錯(cuò)了，拿成別人的行李包裹了，所以我都到站下車了，就得在回公交車上去看看，不回去看我就難受，或者就想著如果我不回去就會(huì)發(fā)生不好的事情。這是怎么回事呢？ (匿名)

女 今天是我第15天工作，我依舊貼手機(jī)膜不行，我不知能不能堅(jiān)持一個(gè)月，我感覺(jué)貼手機(jī)膜和我第一天貼的差不多，我依舊很緊張 (匿名)