給力心理
我是一個16歲男孩的媽媽，孩子讀高二了，可是今年春節后開學的第四天卻不愿再上學了，要在家搞什么網絡游戲主播，還說有個網絡紅人幫他做，認我們怎么勸說都不愿回學校上課，無奈只有讓他待在家里，但他隔三差五的就要錢，還讓我們給他買電腦買新手機，這些天我也了解了他說的游戲直播這個事，我孩子真是中了游戲的害，為了他我生病住了醫院，但他卻不聞不問，還是一個勁的要錢。我們不忍心這么小就讓他輟學，還想讓他繼續讀書，請問能不能對我們孩子有所幫助
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18條評論
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網友
心理咨詢師男人好做還是女人好做
2025-03-26 17:28:09
咨詢師熊琦紅
你好
2017-02-21 21:26:24
咨詢師許文慧
你好！
2017-02-21 21:26:29
咨詢師李錦云
你好
2017-02-21 21:26:59
咨詢師周紅梅
你好
2017-02-21 21:27:07
我的孩子需要接受怎樣的心理疏導，叛逆，厭學，可能還有早戀。怎么辦？需要幫助
咨詢師許令智
0
形成的原因應該不是僅僅春節期間這幾天就這樣的吧？
2017-02-21 21:28:23
咨詢師許倩倩
你好
2017-02-21 21:28:51
咨詢師許倩倩
父母和孩子的關系怎么樣呢？
2017-02-21 21:29:15
我需要的是教育孩子累的
咨詢師許文慧
你好！！
2017-02-21 21:34:07
孩子除了問我們要錢，什么都不愿給我們說
咨詢師許文慧
0
表現看是孩子的問題，可能問題的根源的家庭方面，你們之間的關系可能早就存在問題了，歡迎點擊我的頭像，選擇正式的心理詳談。
2017-02-21 21:35:50
上高中之后就開始有了叛逆的表現，但厭學是最近的事，春節之前還不說不上學的
咨詢師張慶儀
您好
2017-02-21 21:36:27
網友.
0
現實世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。這種區別，使得虛擬世界具有3大特征：實時性、仿真性和交互性。
人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實現等需要，這些需要由低到高，低1層次的需要滿足后，就會有較高層次的需要有待滿足。絕大多數家長認為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，但是孩子網癮的原因就是因為現實生活中難以滿足其社會需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。
首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現實生活，使人們在心理上獲得同樣的滿足感。而且，這種滿足還有著現實生活中所沒有的種種優點。例如，在匿名的保護下，人們可以暢所欲言，不必承擔任何后果，觀點越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應就越多，使得孩子們可以充分展現自我、實現自我。又如，網絡自由平等的特性，為孩子們創造了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新天地。再如，與現實世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出1筆上網費。
其次，由于交互性，1個人可以同時與很多人，遠隔重洋進行交流。尤其是平時比較內向、缺少關愛的孩子，深感孤獨和無聊，在網上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。如果遇到困難，會有很多人獻計獻策，使他們感受到現實生活中體會不到的溫暖。
最后，由于實時性，人們可以在瞬間滿足其社會需要，而在現實世界里，必須經歷漫長的過程和耐心的等待。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運，1夜之間就成為“蓋世英雄”或“商界奇才”。很多孩子因為學習成績不好，經常遭到家長的斥責、老師和同學的蔑視。上網打游戲，不斷“練功升級”，成為他們找回自尊、實現人生價值的唯1途徑。
綜上所述，青少年網癮問題的癥結，在于虛擬世界和現實生活的巨大反差。網癮問題表面上來自虛擬世界，其根源卻存在于現實生活之中。互聯網沒有過錯，孩子患上網癮也沒有過錯，從心理學的角度來看，趨利避害、尋求快樂是人類為了保護自己、更好地適應環境而形成的1種心理機制。在這種意義上，患上網癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現代科學技術，去表達自己的個人意愿，實現自己的個人追求，患上網癮的孩子有著1些共同特點：專注，執著，有主見，接受新事物快，自我意識強
2017-02-21 21:43:09
咨詢師康建萍
你好
2017-02-21 21:43:46
現實世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。這種區別，使得虛擬世界具有3大特征：實時性、仿真性和交互性。
人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實現等需要，這些需要由低到高，低1層次的需要滿足后，就會有較高層次的需要有待滿足。絕大多數家長認為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，但是孩子網癮的原因就是因為現實生活中難以滿足其社會需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。
首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現實生活，使人們在心理上獲得同樣的滿足感。而且，這種滿足還有著現實生活中所沒有的種種優點。例如，在匿名的保護下，人們可以暢所欲言，不必承擔任何后果，觀點越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應就越多，使得孩子們可以充分展現自我、實現自我。又如，網絡自由平等的特性，為孩子們創造了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新天地。再如，與現實世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出1筆上網費。
其次，由于交互性，1個人可以同時與很多人，遠隔重洋進行交流。尤其是平時比較內向、缺少關愛的孩子，深感孤獨和無聊，在網上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。如果遇到困難，會有很多人獻計獻策，使他們感受到現實生活中體會不到的溫暖。
最后，由于實時性，人們可以在瞬間滿足其社會需要，而在現實世界里，必須經歷漫長的過程和耐心的等待。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運，1夜之間就成為“蓋世英雄”或“商界奇才”。很多孩子因為學習成績不好，經常遭到家長的斥責、老師和同學的蔑視。上網打游戲，不斷“練功升級”，成為他們找回自尊、實現人生價值的唯1途徑。
綜上所述，青少年網癮問題的癥結，在于虛擬世界和現實生活的巨大反差。網癮問題表面上來自虛擬世界，其根源卻存在于現實生活之中。互聯網沒有過錯，孩子患上網癮也沒有過錯，從心理學的角度來看，趨利避害、尋求快樂是人類為了保護自己、更好地適應環境而形成的1種心理機制。在這種意義上，患上網癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現代科學技術，去表達自己的個人意愿，實現自己的個人追求，患上網癮的孩子有著1些共同特點：專注，執著，有主見，接受新事物快，自我意識強
是的，我的患上網癮的孩子的特點就是:執著，有主見，接受新事物快，自我意識強。到怎樣利用他的這些特點讓他正確的選擇人生呢？孩子畢竟還小，人生路還很漫長，況且這是一個高科技飛速發展的時代，不學習總會被社會淘汰
