新冠三年，給我們的孩子帶來影響是什么

一直覺得疫情三年對各行各業(yè)的影響巨大。那些三年來都圈在高校的大學(xué)生或是一直網(wǎng)課的孩子，以及剛出生的孩子。都喪失了一段人生最寶貴的體驗(yàn)。從事的危機(jī)干預(yù)熱線工作也經(jīng)常接到抑郁焦慮相關(guān)咨詢，職場壓力、青少年學(xué)習(xí)壓力居多。男女各階段都有困惑。因此關(guān)注自己和孩子的心理健康，是每個父母的必修課。

11月19日，第二屆世界衛(wèi)生健康論壇開幕。疫情背景下，兒童的心理健康問題，也成了這次論壇的關(guān)注內(nèi)容。在當(dāng)天的會上，中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長陸林強(qiáng)調(diào)，新冠肺炎疫情期間所帶來的精神心理問題不容忽視，其中，值得關(guān)注的是，兒童心理疾病越來越多，特別是疫情以后，兒童的心理問題明顯增加。

之前他接受采訪時也說到新冠疫情給人們帶來的影響將持續(xù)20年。并出了一份數(shù)據(jù)，新冠疫情發(fā)生以來，全球新增超過7000萬抑郁癥患者，9000萬焦慮癥患者，數(shù)億人出現(xiàn)失眠障礙問題；世界衛(wèi)生組織近期發(fā)布的一份報(bào)告也顯示，在新冠大流行的第一年，全球焦慮和抑郁的發(fā)病率大幅增加了25%。



持同樣觀點(diǎn)的清華大學(xué)教授彭凱平接受采訪說：“疫情造成的次生災(zāi)害排第一位的是糖尿病，它把死亡增加了80%。排第二位的是自殺。因?yàn)檫@個封閉疫情造成的生活方式的改變。

大規(guī)模暫停社會活動造成了社會隔離，在一開始我們調(diào)查了社會心理的適應(yīng)情況，做了兩個大規(guī)模的調(diào)查，一個是2021年11月份在新華社幫助下，調(diào)查了三十多萬中國的中小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題的傷害上升很多，孩子們“四無”——學(xué)習(xí)無動力，沒有家長和老師逼著孩子們就不愛讀書；對真實(shí)世界無興趣，沉迷于游戲、各種社交媒體，對真實(shí)的人和事情沒有興趣；第三，社交無能力；最后，對生命價(jià)值無感受。

我們下一代受到的影響比我們想象的要大，青春三年時光在疫情中度過，這在人類歷史上是從來沒經(jīng)歷過的一個悲劇，焦慮、抑郁、情緒失控、自殺現(xiàn)象都在上升。”

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