有個(gè)初二的孩子來咨詢，說爸爸媽媽給他的暑期安排，每天只可以玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，其它時(shí)間全部要用于做作業(yè)和學(xué)科學(xué)習(xí)，哪怕是看課外書或者做做別的事情都不可以，都是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫€有兩年就要中考了.......

這代表了一種典型現(xiàn)象，就是家長們希望孩子除了吃飯睡覺，就是沉迷于學(xué)習(xí)，最好24小時(shí)都要主動(dòng)沉迷于學(xué)習(xí)，看到作業(yè)眼睛放光的那種。

甚至很多家長認(rèn)為孩子睡覺都不能多一點(diǎn)，即使放假了，也非得早上6點(diǎn)鐘拉起來，美其名曰是為了養(yǎng)成早起習(xí)慣，怕以后到學(xué)校里起不來。

我想問的是，如果是這樣，那成年人不應(yīng)該休息，周末休息，周一起不來的，最好是一年365天連軸轉(zhuǎn)，這樣才容易養(yǎng)成習(xí)慣.....，車子也要保養(yǎng)一下嘛，何況是人。

那么，孩子放假到底學(xué)習(xí)多久才好呢？

在所有家長的心目中，答案是標(biāo)準(zhǔn)的、唯一的：學(xué)習(xí)時(shí)間越多越好。

可是，這既不符合人的生理規(guī)律、也不符合心理規(guī)律、也不符合學(xué)習(xí)規(guī)律、也不符合社會(huì)規(guī)律。

首先，人的大腦神經(jīng)總是需要松弛有道，上學(xué)期間，早上6點(diǎn)開始一直到晚上9點(diǎn)，神經(jīng)都處于高度緊張狀態(tài)，勢(shì)必需要一個(gè)時(shí)間來緩沖和松弛，所以，你在全世界去看，都是有寒暑假的，很多國家還有三個(gè)長假。那么，寒暑假用來干嘛啊？休息啊.....

但是不知道是哪個(gè)非蠢極壞的家伙說出了那句遺臭千年的警句："假期就是趕超別人的最好時(shí)機(jī)"。所以，要想休息，沒門，不僅不能休息，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

可是家長們不知道這樣下去，孩子學(xué)習(xí)的12年都看不到盡頭，有沒有想過他們能否堅(jiān)持得住這漫長的4000多天？

其次，從心理規(guī)律來說，所有的人總是渴望新奇、變化，希望生活有一些小小的波瀾，不希望一年365天的日子都重復(fù)重復(fù)重復(fù)，像時(shí)鐘那么準(zhǔn)確的重復(fù)。而假期，正好是給孩子帶來新鮮感的好時(shí)機(jī)，可以看看電影，玩玩游戲，出去逛逛，做一些平時(shí)沒時(shí)間做的事情，讓生活有一點(diǎn)點(diǎn)的不同。這樣，在開學(xué)的時(shí)候，就是新的開始，而不是上個(gè)學(xué)期的延續(xù)。

第三，從學(xué)習(xí)規(guī)律來說，并不是學(xué)的時(shí)間越久，成績就越好，如果是那樣，所有的人都不用睡覺是不是全都上北大清華了？學(xué)習(xí)的成績是非常多的方面解決的，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生智力、學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理能力、動(dòng)機(jī)、外部環(huán)境等。

在中國現(xiàn)階段的情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間是最不決定成績的。也就是說，就我們現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)的這些內(nèi)容，已經(jīng)達(dá)到了邊際的最上限，再增加時(shí)間已經(jīng)沒多少意義了。而且減少刷題的時(shí)間，關(guān)注孩子的動(dòng)機(jī)、人際關(guān)系、愛好、對(duì)未來的打算，生活的意義感等等。

最后，從社會(huì)規(guī)律來說，人如果要健康幸福，總是需要情感的鏈接，需要溝通交際，需要社交活動(dòng)，而這些都需要時(shí)間去實(shí)施。如果一個(gè)人活成了孤島，也沒有了快樂的能力，考上了清華又有什么意義？

那么，最后要問了，暑期到底每天學(xué)習(xí)多久好，我自己的回答是，和孩子商量，孩子愿意學(xué)習(xí)多久就多久。如果學(xué)不進(jìn)，還強(qiáng)制學(xué)，既沒有玩好，也沒有學(xué)好，甚至還起反作用，白白浪費(fèi)了大好的青春年華，有這個(gè)時(shí)間還不如去談?wù)剳賽劭纯措娪按虼蛴螒颍惺芤幌律畹拿篮谩?/p>

體驗(yàn)了生活的美好，學(xué)習(xí)才更有動(dòng)力，每天都像坐牢一樣，還有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)嗎？難道為了坐更久的牢？