原定三個月的斷奶計劃，不到一個半月就順利完成。家人都放松了下來。而我，說實話，心里的一塊大石頭落地了。這塊大石頭從安安一歲后就開始放在心里了。因為我也很糾結(jié)，畢竟學(xué)了心理學(xué)，了解了嬰兒心理需求，我不希望在用老一輩人的老方法斷奶。但我也很擔(dān)心自己的新方法是否行得通？是否在拿孩子當(dāng)實驗品？是否會給孩子造成另外的一些傷害？

但太多的心理案例告訴我，一個人最初的安全感和信任感會對他今后的人生造成什么樣的影響。我還是想堅持一試。老公倒還比較支持我，他很自信我的專業(yè)和經(jīng)驗。但老媽就不同了。她說我就是東西學(xué)多了想得太多。斷個奶還要三個月，這對大人和小孩都是折磨，是一種長痛。如果她把安安帶回老家，不見我，一個星期搞定。或者學(xué)習(xí)我們旁邊很多的年輕媽媽，在乳房上涂抹點紫藥水，讓孩子害怕乳房，就不吃了。半個月搞定！這屬于短痛。

三個月比起一個月說，確實長了些！但三個月對于一輩子來說，其實卻很短。究竟哪個是長痛？哪個是短痛？有時候，我們傻傻分不清！

“快點斷了，斷奶后你們娘倆都可以好好的睡覺了！”媽媽總是這樣強調(diào)。

我知道，媽媽是心疼我。從懷孕三個月后到現(xiàn)在，好像就沒睡過一整夜。特別是夜奶，有時候好幾次，白天還得接診咨客，頭發(fā)真是大把大把的掉，我那烏黑亮麗的秀發(fā)已經(jīng)消失了三分之一了。

媽媽心疼我，我也要心疼兒子...

我更知道，對他來說，乳房對他不僅有營養(yǎng)功能。更重要的是情感和依戀功能。

這可不是我亂說的呀。這是有心理學(xué)實驗依據(jù)的喔！這個經(jīng)典的心理學(xué)實驗只要是學(xué)習(xí)過心理學(xué)的都知道。心理學(xué)家哈洛等人設(shè)計了一個實驗：他們制作了兩種假的猴媽媽。一種媽媽是用鐵絲編成的;另一種是用長毛絨布編成的。實驗的時候，把小猴放進一個籠子里，觀察它究竟喜歡里面的鐵絲媽媽還是布媽媽。一個有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：如果鐵絲媽媽身上沒有奶瓶，而布媽媽身上有，小猴很快就和布媽媽難舍難分；即使奶瓶放在鐵絲媽媽身上，小猴也不愿意在鐵絲媽媽身邊多呆一會兒，只有感覺餓了才跑去吃奶，其余的時間都依偎在布媽媽的懷里。哈洛等人對此進行了解釋：小猴對母猴的依戀并不只是因為母猴能給它喂奶，更重要的原因是母猴能給小猴溫暖和愛的感覺。

所以，乳房對于孩子的意義遠不止“食堂”那么簡單。乳房是他與這個世界產(chǎn)生關(guān)系和進行情感互動的紐帶，是他內(nèi)心安全感和信任感投注的對象。如果這個對象突然消失了，或者突然變味了...他的內(nèi)心世界就會出現(xiàn)錯亂和恐慌：世界還存在嗎？我還存在嗎？為什么美好的東西突然會消失或變壞？

而嬰幼兒又不能通過語言表達，孩子可能會通過哭鬧或行為問題來表達。如果得不到養(yǎng)育者的理解和接納，這些認知和感受可能會壓抑到潛意識里，會形成他對世界認知的元模型，也就是初級經(jīng)驗。隨著成長，再把這些經(jīng)驗投注到旁邊的人或事上：比較常見的是即使外人看起來很成功了但自己總?cè)狈Υ嬖诟校蛘吣涿畈辉敢庀嘈潘耍蛘邥藢κ聵O端的非黑即白。

希望每個寶寶都健康！希望每個家庭都幸福！