某一次，英國(guó)女王維多利亞和她的丈夫阿爾伯特親王發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，親王生氣地將自己鎖在臥室里。女王晚上回臥室的時(shí)候只好敲門(mén)，房間里，親王聽(tīng)到敲門(mén)聲，問(wèn)：“是誰(shuí)？”女王傲然地回答：“英國(guó)女王。”等了一會(huì)兒，臥室門(mén)沒(méi)有開(kāi)，里面也沒(méi)有任何聲音。女王只好再次敲門(mén)，親王又問(wèn)：“是誰(shuí)？”女王嚴(yán)肅地回答：“快開(kāi)門(mén)，我是維多利亞。”臥室門(mén)還是沒(méi)有開(kāi)，等了一會(huì)兒，女王第三次開(kāi)始敲門(mén)，親王仍然問(wèn)處是誰(shuí)，女王緩和了情緒，溫柔平靜地說(shuō)：“是我，你的妻子。”這一次門(mén)開(kāi)了。

每個(gè)人在社會(huì)中都有一定的角色和身份，就像維多利亞，她既是女王也是一名女子、一位母親，每個(gè)人都在不斷地扮演角色、改換角色。心理學(xué)上將這種讓會(huì)角色的汾演解釋為：人們對(duì)處于不同的讓會(huì)地位，從事不同的社會(huì)職業(yè)，所要求的相應(yīng)的個(gè)人行為模式。

社會(huì)角色是捐人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系中所處的特定位置，它會(huì)志愿者已經(jīng)完全忘記他們?cè)臼鞘裁礃拥男愿瘢粡氐讕氲搅?ldquo;看守”和“犯人”的情境中去。

一個(gè)人的角色可能會(huì)給他的行為和心理帶來(lái)不利的影響，同樣，角色扮演也可能會(huì)給人帶來(lái)有利的影響，比如，扮演教師的角色，會(huì)增加人們的細(xì)心和耐心；扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，則會(huì)不白覺(jué)地增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。社會(huì)角色對(duì)個(gè)人性格行為的影響是巨大的，當(dāng)我們的社會(huì)角色發(fā)生變化時(shí)，要有意識(shí)地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，避免情緒失調(diào)，健康自然地進(jìn)行個(gè)人定位轉(zhuǎn)換。